よそで学ぶのはムズカシイ。
●ピンチのときこそ、家族の絆が試される。
●子どもは親の姿を見て学んでいく。
●人からもらう幸せだけでなく、人のためにできる幸せもある。
●みんなそれぞれが世界でたった一つの命なんだ。
●いちばんすてきな本は、お父さん・お母さんの声で読む本だ。
きずな
6 ．思いやり
子どもが、人を思いやり、豊かな人間関係を築いてい くためには、まず、思いやりのある関係を家族でつくる ことが大切です。子どもが自らの生活する世界を広げて いくためにも、家族のいたわりや思いやりが必要でしょう。 また、夫婦や親子の間で、日ごろからいたわりの言葉 を交わすことが大事です。特に悩みや葛藤に直面したと きに、いたわり、慰めることが、困難に立ち向かう勇気 や力をはぐくみます。さらには、人との友好的な関係を 築く力をはぐくむことにもつながるでしょう。
ピンチのときこそ、
家族の絆が試される。
きずなかっとう
家
の場 合
ー が
お母 さん ここ んと こ 寝て ない んだ ろ？ 今日 はオ レが 寝か せつ ける から お母 さん は寝 ろよ え？
車に 乗せ てち ょっ と ドラ イブ すり ゃ すぐ 寝る だろ
お父 さん 明日 仕事 なの に あり がと ー
⋮お 父さ ん 迷子 にな って 帰れ なく なっ ちゃ った よ さや
か この 町で ふた りで 暮ら すか
6 ．思いやり
子どもは親の姿を見て
学んでいく。
親に感謝し、親を思いやる心は、広く他人を思いやる 心の基となる大切なものです。まず親が自らの親である 祖父母を大切にする姿を見せることを心がけましょう。 大人たちは、自らの親への接し方や、思いやりのある 社会のために何が必要かについて、子ども自身から問わ れているのだということを考えましょう。
「バスや電車で体の不自由な人やお年寄りに席をゆず ること」を小・中学生の60％は「していない」「あまり していない」と答えています。人を思いやり、行動する 愛情や勇気をもった人に育てるために何ができるでしょ う。
思いやりの心は、幼少のころからの日常における実践 を通してはぐくまれます。まず親が率先してやってみせ ながら、子どもたちが自然に妊婦や高齢者に席を譲ったり、 障害のある人などが困っているときに声をかけたりする ことができるようにしつけを行うことが大切です。
親が率先して人助けをする
親が率先して人助けをする
バスや電車で体の不自由な人やお年寄りに席をゆずること
（注）全国の公立小学校2・4・6年生、中学校2年生、高校2年生約26,000人を対象に調査 資料：「『青少年の自然体験活動等に関する実態調査』報告書」
平成18年・独立行政法人国立青少年教育振興機構 25.6％ 33.9％ 27.5％
11.8％ 1.2％ していない あまりしていない だいたいしている 必ずしている 0 20 40 60 80 100（％）不明
6 ．思いやり
みんなそれぞれが世界で
たった一つの命なんだ。
身近な人の死を目の当たりにすることが少なくなったり、 殺人を繰り返すテレビやゲームなどで虚構の死に慣れた りして、命の重さやかけがえのなさを感じにくくなって います。
自然の中で遊ばせたり、動物や草花を大切に育てたり するなど、さまざまな生き物とその死にふれる機会を意 識的に用意し、子どもに生命の尊さや大切さを実感させ ましょう。
また、亡くなった人の家族や傷つけられた人の気持ち を想像させるなど、その悲しみがどんなに深いものかを 理解させましょう。
家
の場 合
っ
もう ２日 も泣 いて
⋮ もう 一度 ヒヨ コを 買っ てあ げま しょ うか
？ 違う ヒヨ コじ ゃ イヤ なん だあ ー ピー コは ピー コだ け だも ん！ えら
い！ その 通り だ！ 大介
！
⋮と いう ワケ で ほら
！ だか ら ピー コじ ゃ なき ゃ イヤ だっ てば
！
⋮⋮ ピー コだ よ 玄関 の前 に いた んだ やせ て見 た目 が 変わ った んだ よ
6 ．思いやり
親のぬくもりを感じながら優れた絵本に接し、一緒に 共感し合うひとときは、子どもの感性や心を豊かにする 責重な時間になります。
食事の時間のように「本の時間」を設けるなど工夫して、 少ない時間でもいいから毎日本を読み聞かせたり、親子 で一緒に図書館へ行く、読み聞かせ会に参加するなど、小 さいころから本に親しむ環境づくりを心がけましょう。 ただし、早くから難しい本を読ませるのは子どもの心 にストレスを与え、かえって本嫌いにさせかねないので、 控えましょう。
いちばんすてきな本は、
お父さん・お母さんの声で読む本だ。
見えにくい、聞こえにくい、うまく話せない、発達に 遅れがある、身体が不自由であるなどの障害がある子ど もたちがいます。
障害がある子もない子も皆、よりよく生きたいと願っ ている「大切な仲間」です。
障害があっても社会で活躍している人がいることなど、 日頃から家庭の中で子どもに話していきましょう。
障害がある人もない人も大切な仲間であると教える
障害がある人もない人も大切な仲間であると教える
6 ．思いやり
人を差別するような子には
なってほしくない。
親は、子どもがいじめに加わったり、他人を差別し傷 つけていることに気づいたときには、それが人間として 恥ずかしい行いであることを教える責任があります。 その際、理屈であれこれ言うより、子どもを愛してい ること、すてきな人に育ってほしいこと、弱い者をいじ めたり差別したりするのを見てショックだったこと、人 が傷つくのを喜ぶことに怒りを感じたこと、二度として ほしくないこと、など親としてのほんとうの気持ちを伝 える努力をしましょう。
また、まず親自身が偏見をもたず、差別をしない、許 さないということを、子どもたちに示していくことが大 切です。
